Educazione

Riflessioni sui bambini dotati

Comentarios del artículo By: Agency ( Agenzia ) ⋅ 23 Luglio, 2010 ⋅ Commenti all'articolo

Alcune delle domande che si pone spesso quando uno comincia a parlare di bambini di talento è: Chi sono i bambini dotati, sono i figli stessi bambini dotati di talento?

Lo scopo di questo lavoro è quello di accrescere l'interesse e hanno diverse definizioni sono state attribuite al talento termine e doti, per offrire possibili risposte a queste domande. Per alcuni autori questi concetti nessuna differenza, ma per gli altri, il talento e doti non hanno lo stesso significato.

Etimologicamente la parola deriva dal latino Talentum talento, il che significava nel periodo storico e la regione in cui viene utilizzato, misura di peso o somma di denaro. I monaci e Mason (2000) discutere di questi termini come sinonimi: talento (talento), molto capace (highl grado) e dotato (di talento).

Possiamo parlare che la gente ha qualche tipo di talento, ma non tutti sviluppano, a causa di diversi fattori che influenzano come la famiglia, la scuola, la motivazione, lo stato sociale, ecc Ecco perché dobbiamo definire il talento attuale e potenziali talenti.

Talento di corrente che è già stato sviluppato e dimostrato dalla persona che ha talento e potenziale a cui qualsiasi fattore o circostanza, la persona non è stato in grado di sviluppare e dimostrare.

Autori come Betancourt, Renzulli, Gardner, Sternberg, ciascuna definita in modo diverso. Per Stenberg tre tipi di talento:
1. Analitico
2. Creativo
3. Pratico
Uno dei problemi inerenti l'esistenza dei bambini con identificazione del talento. Sebbene non vi siano strumenti standardizzati e di identificare i bambini di talento, i metodi comunemente utilizzati possono essere distinti in due gruppi: oggettivi e soggettivi.

Tra le candidature sono soggettivi da parte dei compagni, insegnanti, genitori, e di auto-nomination l'inconveniente in questi tipi di metodi spesso non è preciso e manca a volte alcuni di questi bambini, perché abbiamo la percezione ` differente.

Nel nostro stato di Tabasco, siamo nel processo, non solo per individuarli, ma a causa di proposte che sono state sollevate, per accogliere i bambini dotati e trovato tre tipi: l'accelerazione, il raggruppamento e di arricchimento.

Siamo sicuri in questo processo e raggiungere il nostro obiettivo, perché potenzialmente vedere che i nostri figli (as) hanno un grande potenziale e talento, un po 'per pura genetica, ad altri piace studiare.

Atte. Enrique Carlos Guillen Canepa Segretariato per l'educazione di base dello Stato di Tabasco

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